Voisiko poikien tasa-arvotyössä hyödyntää ikääntyvää väestöä?
TASA-ARVO kuuluu kaikille. Helsingin yliopiston tutkija Harry Lunabba tarkastelee tuoreessa selvityksessään suomalaisten poikien ja nuorten miesten tasa-arvokysymyksiä mm. koulutukseen ja hyvinvointiin liittyen.
Selvityksen mukaan sukupuolineutraaliuden tavoitteesta olisi ymmärrettävä siirtyä sukupuolisensitiivisyyteen ja poikien haavoittuvuutta täytyisi huomioida entistä paremmin. Sukupuolisensitiivisyys edellyttää myös erityisen paljon syrjintää kohtaavien sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöjen aseman havaitsemista. ”Keskeistä on tunnistaa, että tasa-arvon kehityksen tulee palvella kaikkia ihmisiä”, Lunabba toteaa.
Mutta miten temppu tehdään? Onko poikien ja nuorten miesten osallisuutta mahdollista edistää, kun nykyisessä keskustelussa paneudutaan ehtymättömällä tarmolla vain tyttöjen ja naisten oikeuksiin?
POJILLA ja nuorilla miehillä on haasteita niin avun hakemisessa kuin saamisessa. Etenkin mielenterveyspalveluissa on vahva tarve kehittää uusia työmenetelmiä, koska nykyisellään poikien ja nuorten miesten mielenterveysongelmia alidiagnosoidaan.
Koulutuksessa poikien osaamistaso on laskenut jo useamman vuoden ajan. Vaikka poikien koulutuksesta on käyty julkista keskustelua, tilanne ei ole johtanut konkreettisiin toimiin.
Selvityksen mukaan olisi keskeistä purkaa varsinkin sellaisia ennakko-olettamuksia, että pojat ja miehet olisivat lähtökohtaisesti aina etuoikeutetussa asemassa. Tasa-arvon kehityksen tulee palvella kaikkia ihmisiä.
Poliitikkojen on tartuttava härkää sarvista.
HAVAINTOJENSA pohjalta Harry Lunabba on laatinut selviä toimintaehdotuksia, joiden avulla on mahdollista edistää tasa-arvon toteutumista sekä poikien ja nuorten miesten osallisuutta. Nyt poliitikkojen on tartuttava härkää sarvista.
Kouluissa tulisi esimerkiksi järjestää aikuisten ohjaamaa läksyjen tekemisen tukea, sillä kaikilla lapsiperheillä ei ole tasavertaisia edellytyksiä kannustaa koulunkäyntiä. Ohjattu läksyjen teko vahvistaa samalla oppilaiden metakognitiivisia taitoja.
Olisiko tasa-arvotyössä mahdollista hyödyntää myös ikääntyvää väestöä? Vapaaehtoistoiminta voisi tulla kyseeseen, mutta hyvin laaditulla palkkio- tai kannustinjärjestelmällä kouluvaarien toimintaan saataisiin yhteiskunnallista vaikuttavuutta.
Poikien osaamistason lasku ja väkivallan riskit vaativat yhteisiä kansallisia ratkaisuja (stm.fi)